Carta de Lincoln al profesor de su hijo (1830)

Ayer vi en el blog de Erikenea.org (que por cierto os recomiendo seguir) una entrada que tiene por título "Carta de Lincoln al profesor de su hijo". La leí, me encantó y he querido compartirla con vosotros. Espero que valoréis las palabras al igual que yo. Esto nos hace pensar que aunque han pasado más de 150 años desde estas palabras, las cosas a las que aspiramos no son tan diferentes, ¿no?

Os dejo con la transcripción de la imagen de la carta.

“Estimado profesor: Él tiene que aprender que no todos los hombres son justos, no todos son verdaderos, pero por favor decirle que para cada villano hay un héroe, que para cada egoísta también hay un líder dedicado.

Enséñele que para cada enemigo, allí también habrá un amigo. Enséñele que es mejor obtener una moneda ganada con el sudor de su frente que una moneda robada.

Enséñele a perder, pero también para aprender a disfrutar de la victoria, háblalo de la envidia y sácalo de ella, dale a conocer la profunda alegría de la sonrisa silenciosa, y a maravillarse con los libros, pero deja que el aprenda con el cielo, las flores en el campo, las montañas y los valles.

En las bromas con amigos, explíquele que más vale una derrota honrosa que una victoria vergonzosa.

Enséñele a creer en sí mismo, incluso si está solo frente a todo el mundo. Enséñele a ser suave con los gentiles y ser duro con los duros, enséñele a nunca entrar en un tren, sólo porque otros entraron.

Enséñele a escuchar a todos, pero en la hora de la verdad, decidir solo, enséñele a reír cuando esté triste y explíquele que a veces los hombres también lloran.

Enséñele a ignorar las multitudes que claman sangre y a luchar solo contra todo el mundo, si piensa que es justo.

Trátelo bien, pero no lo mime, ya que sólo en la prueba de fuego se sabe que el acero es real. Déjelo tener el coraje de ser impaciente y a tener coraje con paciencia.

Trasmítale una fe sublime al creador y fe también en sí mismo, porque sólo entonces puede tener fe en los hombres.

Sé que pido mucho, pero vea lo que puede hacer, querido profesor.”

Abraham Lincoln, 1830

¿A qué te dedicarías si el dinero no fuese el objetivo?

En contra de las personas que no valoran la pedagogía, la enseñanza, la ilusión por aprender y hacer lo que a uno le gusta, la creatividad, la dedicación... y nos "aconsejan" [siempre por nuestro bien -risas y más risas] que encaminemos y decantemos nuestras carreras profesionales a los sectores demandados y no a lo que realmente queremos, les aconsejo que vean este video y reflexionen. 

Para todos ellos #denada

"Intocable". Película para trabajar en el aula la discapacidad y la diferencia racial y de clases.

Sinopsis 

Philippe (François Cluzet) es un hombre adinerado que pertenece a una clase social alta. Sin embargo, su vida cambiará para siempre cuando tenga un aparatoso accidente de parapente que lo dejará inválido y en silla de ruedas. Ya no podrá hacer nada por sí mismo, así que tendrá que contratar a un asistente para que le ayude a desplazarse y a cuidar de él en la casa. La persona que quedará a su cargo será Driss (Omar Sy, 'Micmacs'), un joven de color necesitado de dinero que procede de un barrio marginal y que para colmo acaba de ser liberado de la cárcel. Aunque parecen destinados a no llevarse bien, Philippe y Driss encontrarán el uno en el otro la ilusión que les falta en sus vidas. Aprenderán a apreciar y a mezclar a Vivaldi con el hip hop, los trajes hechos a medida con la ropa holgada y el chándal y la exquisitez en el paladar con la hamburguesa callejera. Si separados son personas frágiles, juntos serán intocables.  (Fuente: Sensacine)

Película que recomiendo encarecidamente que veáis. No tiene desperdicio. Se tratan los temas del humor, la discapacidad física y la lucha de clases, desde otro punto de vista.

Intocable es una película francesa, que tiene un gran potencial para hacernos pensar y por lo tanto, la veo ideal para llevar al aula en una tutoría o en cualquier momento posible del horario lectivo. Con 1 hora y 50 min de duración, Intocable les hará pensar y reflexionar sobre la vida que lleva una persona con discapacidad, sus cuidados y tratamientos, pero sobre todo, sus posibilidades y potenciales, que son muchos. Película de concienciación que no está recomendada para menores de 7 años. Yo creo que sería más valorada en cursos finales de la ESO y en Bachillerato, pero perfectamente se puede llevar al último ciclo de primaria.
Se pueden trabajar las ideas, afirmaciones y preguntas como estas:

- Necesidad de ser cómo uno es y aceptar a las personas tal y cómo son.

- El NO rechazo a una persona con discapacidad física, dejando a un lado la compasión.

- El poco sentido que tiene la diferencia racial y de clases.

- La felicidad que se le puede aportar a una persona con “tan poco” y lo maravilloso que es hacer feliz a las personas que tienes alrededor.

Lo que más llama la atención y les llamará a los alumnos, es que se trata de una historia basada en hechos reales y que, dejando al margen los matices cinematográficos, es una historia real.

Todo esto sin mencionar el hilo musical. La Banda Sonora que tiene la película que, únicamente con escucharla, te traslada a otro mundo. Pone los pelos de punta. Melodía únicamente de piano de Ludovico Einaudi “Intouchables”. Disfrutádla.

Para finalizar, y como bien sabemos los que nos vamos a dedicar a la educación y más aún, los que ya se dedican a ello, al alumno además de enseñarle conceptos, teorías y definiciones, debemos enseñarles a pensar y a tener valores, para que cuando estén en el mundo real, sepan valorar y cuidar lo que tienen alrededor. Con esta película se pueden tratar muchos de estos aspectos para evitar determinados perjuicios de la sociedad, además de pasar un buen rato de humor y risas.

[Imagen de: http://img.blogdecine.com/2012/03/intocable-critica.jpg]